MASTER UNIVERSITARIO IN CURE PALLIATIVE E TERAPIA DEL DOLORE

PER PSICOLOGI

SECONDO LIVELLO - II EDIZIONE

Il Master Universitario in Cure Palliative e Terapia del Dolore, realizzato in ottemperanza con la l. 38/2010, è rivolto a psicologi, al fine di formare professionisti, con specifiche competenze ed esperienze, idonei a operare nell’ambito della rete delle cure palliative e terapia del dolore.

 

Caratteristica principale del Master è l’approccio olistico integrato al paziente e alla famiglia, volto a fornire conoscenze teoriche e pratiche utili a gestire un servizio di psicologia e assistenza al lutto nelle organizzazioni e strutture deputate alle cure palliative (hospice residenziale, hospice domiciliare, unità di cure palliative).

 

La dimensione spirituale, religiosa, affettiva e psicologica del paziente e della famiglia, richiede una professionalità specifica capace di rispondere in modo tempestivo e mirato alle esigenze che sorgono in un momento così delicato. Professionalità che si riflette anche nella gestione del
burn-out dell’équipe di cure palliative che operano sia in ambito residenziale che domiciliare.

 

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Per rispondere alla crescente richiesta di formazione specifica per psicologi operanti in ambito cure palliative, è stato dato ampio spazio alle tematiche legate alla presa in carico psicologica di pazienti e famiglie, all’elaborazione del lutto e alla gestione psicologica dell’équipe assistenziale.

 

I temi vengono affrontati con metodo critico e pluralista, in considerazione dei principali approcci della psicologia medica e clinica (cognitivista, psicodinamica e umanistica).

La Faculty è composta da professori universitari e docenti esperti afferenti a strutture specialistiche, che incoraggiano lo scambio di esperienze nell’approccio psicologico alle cure palliative.

 

Attraverso la strutturazione del piano di studi in tre diverse aree tematiche, psicologica, clinica e culturale, si favorisce una modalità didattica seminariale, con l’obiettivo di creare un’alternanza tra attività teoriche e spazi comuni di riflessione e dibattito, al fine di stimolare un confronto esperienziale e l’interazione fra docenti e studenti.

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